BTS Bioqualité, c'est quoi ?
Le Brevet de Technicien Supérieur Bioqualité remplace le BTS Qualité dans les industries alimentaires et les bio-industries (QIAB) à compter de la rentrée 2020.
Ce BTS est un diplôme reconnu préparant en deux ans au métier de qualiticien dans les secteurs les plus porteurs de l'économie du 21e siècle: agroalimentaire, santé, pharmaceutique, environnement, hygiène et sécurité.
Quel métier ?
La qualité est définie comme étant la satisfaction du client ; autrement dit lorsqu'un client achète un produit, il doit y trouver tout ce qu'il est en droit d'en attendre à la fois en termes de caractéristiques et de règlementation. Le service qualité d'une entreprise doit donc mettre en œuvre toutes les méthodes, tous les outils et tous les contrôles pour que le produit (ou service) soit conforme aux attentes légitimes.
Le travail du qualiticien est donc constitué de multiples facettes :
- Avec les administrations de contrôle, il doit s'assurer que l'entreprise respecte bien la réglementation.
- Avec le service de production de l'entreprise, il doit travailler au respect permanent des bonnes pratiques de fabrication (hygiène, respect des règles et des contraintes imposées par les clients).
- Avec les laboratoires d'analyses et de contrôles, il vérifie la qualité des produits fabriqués et prend des mesures lorsque la qualité n'est pas celle attendue.
- Avec le service commercial de l'entreprise, il doit comprendre les attentes des clients pour aider à proposer de nouveaux produits, tenir compte des insatisfactions, et sans cesse améliorer les produits déjà existants.
- Avec la direction de l'entreprise il prend part aux décisions stratégiques : investissements, embauches, réorganisation de la production, etc.
En industrie, le qualiticien interagit avec les acteurs de la production afin de régler les problèmes qui se présentent et de garantir l’excellence du produit. Il conseille le management dans les choix quotidiens comme stratégiques.
En laboratoire, il améliore l’organisation et les méthodes pour garantir la valeur des résultats.
Partout, il travaille avec les partenaires, organise la trace du bon fonctionnement et répond aux organismes de contrôle et aux autorités.
C’est un métier à l’interface du laboratoire, de la production, et du management. Le qualiticien travaille autant à son bureau que sur le terrain.
Quels débouchés professionnels ?
Le titulaire du BTS Bioqualité pourra exercer dans les structures suivantes :
- les bioindustries :
- agroalimentaires
- pharmaceutiques
- cosmétiques
- les établissements de santé :
- services de soin
- plateaux techniques médicaux: laboratoire, imagerie, stérilisation, pharmacie centrale
- administration
- les entreprises ou les services de gestion des ressources et valorisation des déchets (hygiène, gestion des déchets, gestion de l’eau, gestion de l’énergie),
- les entreprises de la grande distribution,
- les organismes de certification, d’accréditation et d’inspection,
- les organismes de tutelle des entreprises et des établissements de soins,
- les services chargés de la gestion de l’impact environnemental et de la transition énergétique d’une entreprise,
- les services de restauration collective,
- les cabinets de conseil pour la mise en place de la qualité en entreprise,
- les départements recherche et développement des entreprises
Même si cela ne constitue pas le débouché originel du BTS Bioqualité, des diplômés de ce BTS peuvent travailler aussi parfois dans d'autres secteurs : industrie automobile, industrie aéronautique, joaillerie... tant la qualité est un outil universel du monde professionnel.
Des dizaines de milliers d'emplois à l'échelle de l'Europe entière sont ainsi accessibles.
Quelles poursuites d'études ?
Les étudiants dont le dossier scolaire est satisfaisant (résultats convenables, assiduité) peuvent poursuivre :
- En licence professionnelle afin d'acquérir une spécialisation supplémentaire dans leur métier (formulation en pharmaceutique, hygiène et sécurité, management...) et de gagner en expérience professionnelle ; la licence professionnelle permet s'insérer dans la vie professionnelle avec de l'expérience, ou de poursuivre en Master.
- En ATS bio – classe préparatoire préparant à des concours d'écoles d'ingénieur,
- Pour les meilleurs, directement dans des écoles d'ingénieurs recrutant des BTS, sur dossier ou sur concours.
Nous vous présentons ci-dessous les parcours des étudiants issus de nos deux premières promotions (2021 et 2022)
Poursuites d'études des étudiants des promotions 2021 et 2022
Quelles études ?
Les études sont organisées comme suit :
| Enseignement | 1ère année | 2ème année | ||||
| Cours | TD | TP | Cours | TD | TP | |
| Langue vivante étrangère 1 : Anglais | 1 | 1 | - | 1 | 1 | - |
| Mathématiques | 1 | 1 | - | 1 | 1 | - |
| Physique-Chimie | 1 | - | 2 | 1 | - | 1,5 |
| Management de la qualité | 3 | 1 | - | 4 | 1 | - |
| Bioexpertise au sein de l'organisme | 3 | 3 | - | 2 | 3 | - |
| Pratiques opérationnelles de la qualité | - | - | 8,5 | - | - | 9,5 |
| Relations et communication professionnelles | 3 | 1 | - | 2 | 1 | - |
| Accompagnement personnalisé | - | - | 2 | - | - | 2 |
| TOTAL | 12 | 7 | 12,5 | 11 | 7 | 13 |
| Enseignement facultatif: Langue vivante étrangère 2 | 2 | - | - | 2 | - | - |
A ces enseignements s'ajoutent, comme pour tout BTS, deux stages obligatoires en entreprise (durée totale : 12 à 13 semaines) :
- En fin de première année, un stage de production de 4 à 5 semaines : il a pour objectif d’appréhender la réalité du monde professionnel et du métier de qualiticien en situation d’opérateur ; la possibilité d’occuper plusieurs postes permet de découvrir le processus de production en interface avec le service qualité.
- En cours de deuxième année (janvier-février), l'étudiant effectue un stage de qualité de 7 à 8 semaines : au sein du service qualité d'une entreprise ou d'une industrie, l'étudiant se voit confier une problématique qualité (résolution de problème, rédaction de documents, msie en place de procédure, préparation d'un audit), qu'il résout avec l'aide des personnels du service qualité.
A l’issue de stage de première année, un rapport rendra compte du fonctionnement de la structure professionnelle et des activités réalisées par le stagiaire. Il fera l’objet d’une soutenance en établissement. Le rapport et la soutenance donneront lieu à une évaluation dans le livret scolaire.
Le stage de seconde année servira de support à la constitution du dossier de l’épreuve E6 – « Relations et communication professionnelles ».
En plus de ces modalités, les étudiants réaliseront également un projet collaboratif: Un groupe de 4 à 6 étudiants élabore tout ou partie d’une production (action de formation ou d’animation, document qualité, support d’information, planification, cahier des charges, bioproduction, bioanalyse, …), qu’il mène en établissement ou en entreprise au cours de la première année de formation.
Quel profil ?
Le BTS Bioqualité recrute classiquement des élèves de STL au dossier au moins convenable, qui réussissent leurs études sans problèmes lorsqu'ils sont assidus et appliqués ainsi que des élèves de ST2S motivés par cette section.
Des élèves de STAV ou de bac général avec des spécialités scientifiques (physique, SVT, mathématiques) ont aussi l'opportunité de poursuivre leurs études au sein de ce BTS.
Enfin, les élèves de bac professionnel au dossier sérieux (bio-industries de transformation, Laboratoire Contrôle Qualité) sont également les bienvenus.
Source :
UPBM, Union des professeurs de Physiologie Biochimie Microbiologie
https://upbm.org/index.php/etablissements-formations/panorama-des-formations/formations-superieures/695-bts-bioqualite
Com’Une Orange est une association loi 1901 des étudiants de BTS Communication au sein du Lycée. Elle permet de créer une identité au BTS Communication, de promouvoir la formation et de mener des projets en faveur de la vie étudiante.
Qualités de l’association
Dynamique, innovante et polyvalente, elle a pour valeur l’échange entre les étudiants et les professionnels.
Les étudiants mettent à disposition à titre gratuit leurs compétences acquises lors de leur formation et les professionnels apportent leur expérience et leur professionnalisme.
Activités de l’association
Com'une orange est au cœur de la vie étudiante des étudiants du BTS Communication, elle permet de fédérer les étudiants, elle accompagne les étudiants dans la recherche de leurs stages.
L'association est présente sur le salon INFOSUP avec les différentes associations étudiantes d'Agen.
Journée d'intégration 2018-2019
Des journées d'intégration, des soirées d’intégration, des soirées étudiantes sont organisées afin de créer une ambiance conviviale et des échanges entre les promotions.
Soirée de "désintégration" (juin 2016)
L’association est ancrée au sein du BTS Communication et perdure au fil des années. Une passation est faite chaque fin d’année scolaire entre les promotions.
Le bureau de l'association (2016-2017)
Partenariats
L'association étudiante recherche des partenariats tout au long de l'année permettant d'obtenir des tarifs préférentiels, des avantages...
Les partenaires en 2018 :
• Sarion Publicité
• Garorock
• L'Eldorado
Contacts
Com'une orange est présente sur le réseau social Facebook.
Nom de la page : Association Com’une Orange
Présidente : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
Vice-Présidente : Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser.
En 2 ans (dont 14 semaines de stages minimum), le BTS communication d’Agen forme et professionnalise des multi-spécialistes de la communication. La conduite de projets réels est l’axe principal de la formation, ce qui permet d'être opérationnel et donc de s’insérer immédiatement dans la vie active.
NOUVEAUTÉ Depuis 2021 le BTS offre la possibilité de suivre la seconde année en alternance après accord de l’équipe pédagogique.
Des enseignements professionnels et généraux
| BTS Communication | Horaire de 1ère année | Horaire de 2e année | Cycle de deux ans (1) | ||||||
| Semaine | a (2) | b (2) | Semaine | a (2) | b (2) | Total heures (3) | |||
| 1. Cultures de la communication (4) | 4h | 3h | 1h | 4h | 3h | 1 | 240h | ||
| 2. Langue vivante A (Anglais ou Espagnol) | 3h | 2h | 1h | 3h | 2h | 1 | 180h | ||
| 3. Culture économique, juridique et managériale (CEJM) (5) | 4h | 4h | 0 | 4h | 4h | 0 | 240h | ||
| 4. Enseignement professionnel | 11h | 8h | 3h | 10,5h | 8h | 2,5 | 645h | ||
|
4h | 3h | 1h | 4h | 3h | 1 | 240h | ||
| 4h | 3h | 1h | 3,5h | 3h | 0,5 | 225h | |||
| 3h | 2h | 1h | 3h | 2h | 1 | 180h | |||
| 5. Atelier de professionnalisation (7) | 6h | 6h | 0 | 6h | 6h | 0 | 360h | ||
| Total | 28h | 23h | 5h | 27,5h | 23h | 4,5h | 1 665h | ||
| Enseignements facultatifs | |||||||||
| Langue vivante B (Anglais ou Espagnol) | 2h | 2h | 0 | 2h | 2h | 0 | 120h | ||
| Entrepreneuriat | 2h | 2h | 0 | 2h | 2h | 0 | 120h | ||
| Accès des étudiants aux ressources documentaires et informatiques de l'établissement | 3h | 3h | 0 | 3h | 3h | 0 | |||
(1) Compte tenu du stage et de la période d’examen, le volume horaire du cycle pour l’étudiant est calculé sur une base théorique de 60 semaines de cours effectif.
(2) a : cours en division entière,
b : travaux dirigés en effectifs réduits selon l'effectif de la classe.
(3) Le total des heures étudiant sur la durée du cycle est fourni à titre indicatif.
(4) Le contenu de l’enseignement de Cultures de la communication peut conduire à définir un profil spécifique pour un professeur de Lettres ou nécessiter de faire appel à un autre professeur disposant de compétences similaires.
(5) Il est recommandé que le professeur intervenant en Culture économique, juridique et managériale, prenne en charge l’enseignement d’au moins l’un des enseignements professionnels, permettant ainsi une plus grande fluidité avec les enseignements de culture économique, juridique et managériale appliquée, dispensés dans les blocs professionnels.
(6) Un bloc professionnel ne peut pas être pris en charge par plusieurs professeurs sur un niveau. Les professeurs veilleront à prendre en charge deux enseignements professionnels, ou un enseignement professionnel, et l’enseignement de CEJM.
(7) Les ateliers de professionnalisation sont conduits en co-animation par deux professeurs de l’équipe pédagogique (soit 12 heures-professeurs). Cet enseignement nécessite des locaux et des équipements permettant le travail de groupe.
Ces ateliers sont structurés par projet et co-animés par les membres de l’équipe pédagogique, en privilégiant les modalités suivantes :
- L’intervention des enseignants en charge des enseignements professionnels relevant de façon privilégiée des blocs de compétences « Conception et mise en œuvre de solutions de communication » (bloc 2), « Accompagnement du développement de solutions media et digitales innovantes (bloc 3)
- L’intervention des professeurs de cultures de la communication sur un volume hebdomadaire minimum de 5 heures hebdomadaires.
A titre dérogatoire, d’autres formes d’organisation, au sein de l’équipe pédagogique, sont envisageables et soumises à la validation de l’IA-IPR référent de la formation avant application.
Ces dérogations devront respecter le volume horaire global de co-intervention (soit 6 heures élèves par année de formation), et garantir l’intervention des professeurs d’enseignement professionnel des blocs 2 et 3, de cultures de la communication et de CEJM sur un volume minimum de 10 heures professeur.
Réformé à la rentrée 2023, le nouveau référentiel du BTS Communication prend en compte les évolutions économiques du secteur (digitalisation, internalisation, data, médias sociaux, équipements informatiques et mobiles, objets connectés,…), les nouvelles attentes sociales (moindre acceptabilité de la publicité, prise de conscience environnementale, prise en compte de l’inclusivité, du genre, de la non discrimination) ainsi que les évolutions juridiques qui les accompagnent (RGPD, réglementation sociale et environnementale, RSE, …). Il permet une formation adaptée aux transformations rapides du secteur et une employabilité renforcée.
Télécharger le référentiel de la formation
