En 2 ans (dont 14 semaines de stages minimum), le BTS communication d’Agen forme et professionnalise des multi-spécialistes de la communication. La conduite de projets réels est l’axe principal de la formation, ce qui permet d'être opérationnel et donc de s’insérer immédiatement dans la vie active.
NOUVEAUTÉ Depuis 2021 le BTS offre la possibilité de suivre la seconde année en alternance après accord de l’équipe pédagogique.
Des enseignements professionnels et généraux
| BTS Communication | Horaire de 1ère année | Horaire de 2e année | Cycle de deux ans (1) | ||||||
| Semaine | a (2) | b (2) | Semaine | a (2) | b (2) | Total heures (3) | |||
| 1. Cultures de la communication (4) | 4h | 3h | 1h | 4h | 3h | 1 | 240h | ||
| 2. Langue vivante A (Anglais ou Espagnol) | 3h | 2h | 1h | 3h | 2h | 1 | 180h | ||
| 3. Culture économique, juridique et managériale (CEJM) (5) | 4h | 4h | 0 | 4h | 4h | 0 | 240h | ||
| 4. Enseignement professionnel | 11h | 8h | 3h | 10,5h | 8h | 2,5 | 645h | ||
|
4h | 3h | 1h | 4h | 3h | 1 | 240h | ||
| 4h | 3h | 1h | 3,5h | 3h | 0,5 | 225h | |||
| 3h | 2h | 1h | 3h | 2h | 1 | 180h | |||
| 5. Atelier de professionnalisation (7) | 6h | 6h | 0 | 6h | 6h | 0 | 360h | ||
| Total | 28h | 23h | 5h | 27,5h | 23h | 4,5h | 1 665h | ||
| Enseignements facultatifs | |||||||||
| Langue vivante B (Anglais ou Espagnol) | 2h | 2h | 0 | 2h | 2h | 0 | 120h | ||
| Entrepreneuriat | 2h | 2h | 0 | 2h | 2h | 0 | 120h | ||
| Accès des étudiants aux ressources documentaires et informatiques de l'établissement | 3h | 3h | 0 | 3h | 3h | 0 | |||
(1) Compte tenu du stage et de la période d’examen, le volume horaire du cycle pour l’étudiant est calculé sur une base théorique de 60 semaines de cours effectif.
(2) a : cours en division entière,
b : travaux dirigés en effectifs réduits selon l'effectif de la classe.
(3) Le total des heures étudiant sur la durée du cycle est fourni à titre indicatif.
(4) Le contenu de l’enseignement de Cultures de la communication peut conduire à définir un profil spécifique pour un professeur de Lettres ou nécessiter de faire appel à un autre professeur disposant de compétences similaires.
(5) Il est recommandé que le professeur intervenant en Culture économique, juridique et managériale, prenne en charge l’enseignement d’au moins l’un des enseignements professionnels, permettant ainsi une plus grande fluidité avec les enseignements de culture économique, juridique et managériale appliquée, dispensés dans les blocs professionnels.
(6) Un bloc professionnel ne peut pas être pris en charge par plusieurs professeurs sur un niveau. Les professeurs veilleront à prendre en charge deux enseignements professionnels, ou un enseignement professionnel, et l’enseignement de CEJM.
(7) Les ateliers de professionnalisation sont conduits en co-animation par deux professeurs de l’équipe pédagogique (soit 12 heures-professeurs). Cet enseignement nécessite des locaux et des équipements permettant le travail de groupe.
Ces ateliers sont structurés par projet et co-animés par les membres de l’équipe pédagogique, en privilégiant les modalités suivantes :
- L’intervention des enseignants en charge des enseignements professionnels relevant de façon privilégiée des blocs de compétences « Conception et mise en œuvre de solutions de communication » (bloc 2), « Accompagnement du développement de solutions media et digitales innovantes (bloc 3)
- L’intervention des professeurs de cultures de la communication sur un volume hebdomadaire minimum de 5 heures hebdomadaires.
A titre dérogatoire, d’autres formes d’organisation, au sein de l’équipe pédagogique, sont envisageables et soumises à la validation de l’IA-IPR référent de la formation avant application.
Ces dérogations devront respecter le volume horaire global de co-intervention (soit 6 heures élèves par année de formation), et garantir l’intervention des professeurs d’enseignement professionnel des blocs 2 et 3, de cultures de la communication et de CEJM sur un volume minimum de 10 heures professeur.
Réformé à la rentrée 2023, le nouveau référentiel du BTS Communication prend en compte les évolutions économiques du secteur (digitalisation, internalisation, data, médias sociaux, équipements informatiques et mobiles, objets connectés,…), les nouvelles attentes sociales (moindre acceptabilité de la publicité, prise de conscience environnementale, prise en compte de l’inclusivité, du genre, de la non discrimination) ainsi que les évolutions juridiques qui les accompagnent (RGPD, réglementation sociale et environnementale, RSE, …). Il permet une formation adaptée aux transformations rapides du secteur et une employabilité renforcée.
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